Die industrielle Revolution als Beweis
Die Geschichte der Produktivität ist damit auch die Geschichte der Energieeffizienz. Thomas Newcomen erfand Anfang des 18. Jahrhunderts die erste praktikable Dampfmaschine – doch ihr Konstruktionsfehler war gravierend: Der Kondensationsraum und der Expansionsraum waren identisch, was bedeutete, dass rund 90 Prozent der Energie verschwendet wurden. James Watt löste das Problem in den 1760er und 1770er Jahren mit einer entscheidenden konstruktiven Neuerung: Er trennte Kondensations- und Expansionskammer voneinander und fügte einen Fliehkraftregler hinzu. Damit benötigte seine Maschine nur noch ein Viertel bis ein Fünftel der Kohle, die ein Newcomen-Motor für dieselbe Leistung gebraucht hätte – ein gewaltiger relativer Effizienzsprung. Diese Steigerung der Effizienz war der Startschuss der industriellen Revolution.
Seitdem haben wir gewaltige Sprünge in der Energieeffizienz gemacht – doch die leicht zu erntenden Früchte sind weitgehend gepflückt. Die thermodynamischen Grenzen rücken näher. Die Korrelation zwischen Energieinput und globalem BIP (GWP – Gross World Product) liegt bei rund 0,9 – sie sind fast deckungsgleich. In den vergangenen 50 Jahren hat sich zwar der GWP-Wert pro Energieeinheit etwa verdoppelt, aber das ist das Ergebnis eines halben Jahrhunderts technologischer Entwicklung. Und selbst diese Zahlen sind mit Vorsicht zu genießen: Ein Teil des scheinbaren Gewinns dürfte auf die Expansion des Finanzsektors zurückzuführen sein, dessen Beitrag zum BIP schlicht als Summe aus Löhnen und Gewinnen gemessen wird – obwohl er realwirtschaftlich wenig bis nichts produziert.
Der Trugschluss der Globalisierung
Die Daten zeigen noch etwas anderes, das unbequem ist: Globalisierung und Deregulierung haben nicht das geliefert, was sie versprachen. In der Zeit von 1945 bis 1975 – einer Epoche mit starken Gewerkschaften, aktiver Industriepolitik und staatlicher Regulierung, all jenen Dingen, die Neoklassiker als wachstumsfeindlich diffamieren – wuchs die US-Wirtschaft mit rund 2,5 bis 3 Prozent pro Jahr. Seit 1975 liegt das Wachstum um etwa einen Prozentpunkt darunter. Hätte sich die Wachstumsrate von 1945–1975 bis 2025 fortgesetzt, wären die Pro-Kopf-Einkommen in Amerika heute 45 Prozent höher.
Der Grund ist nicht schwer zu verstehen: Wenn Unternehmen Löhne drücken können, statt in neue Technologien zu investieren, tun sie genau das. Warum sollte man Maschinen entwickeln, die produktiver sind, wenn man stattdessen einfach weniger bezahlen kann? Die Globalisierung hat den Druck zur Industrialisierung abgebaut – und damit auch den Antrieb zur echten Produktivitätssteigerung. Anders gesagt: Der Westen hat 30 Jahre lang zu wenig in Kapitalbildung investiert. Und er hat – das ist die weniger beachtete Kehrseite desselben Versagens – auch aufgehört, ernsthaft in Bildung zu investieren. Universitäten wurden kommerzialisiert, Studiengebühren eingeführt, das Hochschulwesen dem Markt überlassen. Das Ergebnis ist dasselbe wie in der Industrie: kurzfristige Kostenoptimierung auf Kosten langfristiger Substanz.
Energie, Maschinen – und die Menschen, die sie bauen
Echte Produktivitätsgewinne entstehen nicht durch Appelle an Arbeitnehmer, sich mehr anzustrengen. Sie entstehen dadurch, dass kluge Menschen bessere Maschinen entwerfen – Maschinen, die mehr Energie effizienter in nützliche Arbeit verwandeln. Dafür braucht man Ingenieure. Dafür braucht man technisches Können. Und genau das hat der Westen jahrzehntelang systematisch abgewertet.
Ein Klempner mit fünf Jahren Berufserfahrung, der sein eigenes Unternehmen führt, verdient heute in etwa so viel wie ein gut bezahlter Hochschulabsolvent – ohne die durchschnittlich 53.000 Pfund Schulden, mit denen britische Universitätsabgänger ins Berufsleben starten. Die Krankenpflege wurde unnötigerweise akademisiert, obwohl es sich um eine handwerklich-technische Tätigkeit handelt. Und wer Informatik studiert hat, um sich ein solides Berufsleben zu sichern, muss heute feststellen, dass KI-Systeme bereits 40 Prozent der Stellen in manchen IT-Unternehmen ersetzt haben – nicht mittelfristig, sondern jetzt, plötzlich. Wir haben handwerklich-technische Berufe jahrzehntelang deklassiert und gleichzeitig eine Hochschullandschaft aufgebaut, die Abschlüsse und Zeugnisse produziert statt Kompetenz.
KI: Produktivitätschance und gesellschaftliche Störgröße
Künstliche Intelligenz wird in diesem Zusammenhang oft als Hoffnungsträger gehandelt – und es stimmt, dass KI-Chips heute pro Energieeinheit ein Vielfaches mehr leisten als noch vor wenigen Jahren. Das ist ein echter Effizienzsprung, der den Grundprinzipien entspricht, nach denen Produktivität wirklich funktioniert: bessere Maschinen, höherer Energiedurchsatz, mehr nützliche Arbeit.
Doch KI ist gleichzeitig ein massiver gesellschaftlicher Störfaktor. Sie entwertet Abschlüsse, noch bevor die Absolventen den Campus verlassen. Studenten, die ohnehin schon mit Schuldenlasten und Prüfungsdruck kämpfen, greifen reflexartig auf KI zurück, um Aufsätze zu generieren – und lernen dabei nichts. Die Universitäten, inzwischen zu Gebührensammelstellen degradiert, senken die Anforderungen, um möglichst viele zahlende Studierende durchzuschleusen. Was bleibt, ist eine „credentialised workforce“: Menschen mit Abschlüssen, aber ohne echte Ausbildung.
Das alles hat Konsequenzen, die sich gegenseitig verstärken. Wer mit Schulden startet, arbeitet für den Schuldenabbau – nicht für Ideen. Wer als Akademiker unter chronischer Überlastung, steigenden Lehrverpflichtungen und bürokratischen Kontrollsystemen arbeitet, hat keine Zeit mehr, Gelehrter zu sein. Und wer als Arbeitnehmer in einem unter Druck gesetzten, ausgedünnten Betrieb tätig ist, der von ihm verlangt, mit 30 Prozent weniger Budget denselben Output zu liefern, ist kein kreativer Mitarbeiter – er ist ein erschöpfter. Ein gestresster Arbeitsmarkt ist kein kreativer Arbeitsmarkt. Das ist keine weiche Sozialdiagnose, sondern ein handfestes wirtschaftliches Problem.
Robustheit statt Effizienz
Die Covid-Pandemie, der Krieg in der Ukraine und die Spannungen im Nahen Osten haben ein weiteres Dogma erschüttert: das Prinzip des „Just-in-time". Was als Inbegriff wirtschaftlicher Effizienz galt – globale Lieferketten, optimiert auf minimalen Lagerbestand und maximale Kostenersparnis –, erwies sich als gefährlich fragil. Was wir jetzt brauchen, ist keine höhere Effizienz, sondern mehr Robustheit.
China hält, soweit ich informiert bin, Getreidereserven für eineinhalb Jahre Eigenverbrauch und entsprechende Energievorräte. Ein Land, das die demütigenden Opiumkriege des 19. Jahrhunderts nicht vergessen hat, das plant langfristig. Es baut Puffer, investiert in Kernkraft, Solar- und Windenergie, um von fossilen Brennstoffen unabhängig zu werden. Und es produziert Maschinen, die Aufgaben übernehmen, die früher von Menschen erledigt wurden – mit einem Vielfachen mehr Energie. Das Ergebnis: Chinas Produktivität steigt rasant. Nicht weil die Chinesen fleißiger wären, sondern weil ihre Maschinen besser sind.
Ich habe durchaus meine Kritik am marxistischen Denken, von dem die chinesischen Planer offensichtlich beeinflusst werden, und heiße nicht alles gut, was sie tun. Aber die Idee, physische Produktion ernst zu nehmen, Puffer aufzubauen und sich auf Störungen vorzubereiten, die man nicht vorhersehen kann – das ist der neoklassischen Theorie vollkommen fremd.
Was wirklich zu tun wäre
Europa und andere westliche Volkswirtschaften könnten aus dieser Krise herauswachsen – aber nur, wenn sie die richtige Diagnose stellen. Das Rezept ist im Kern einfach: Investitionen in Kapitalbildung statt Appelle an Arbeitnehmer, sich mehr anzustrengen. Industriepolitik, die Maschinen der nächsten Generation fördert. Lokalisierung der Produktion, die kurzfristig Effizienzkosten erzeugt, langfristig aber Resilienz und Marktnähe bietet. Und: echte Bildung statt Kredentialismus – staatlich finanziert, anspruchsvoll, auf Tiefgang ausgelegt.
Smarte Maschinen und gut ausgebildete Menschen, die diese Maschinen entwerfen und bedienen – das ist die Gleichung, aus der nachhaltiges Wachstum entsteht. Genau diese Grundlage wird gerade von zwei Seiten gleichzeitig ausgehöhlt: durch jahrzehntelange Unterinvestition in Kapitalbildung auf der einen und durch die Kommerzialisierung des Bildungssystems auf der anderen. Wer die Produktivität steigern will, muss in bessere Maschinen und in bessere Köpfe investieren – alles andere ist, um es direkt zu sagen, Magie.